Bendravimas ir bendradarbiavimas su vaikais mokykloje: vaikų auklėjimas ir ugdymas su meile ir logika | Pedagogas.lt

Bendravimas ir bendradarbiavimas su vaikais mokykloje: vaikų auklėjimas ir ugdymas su meile ir logika

Dalintis

Mokymo dalių sąrašas

Anonsas

1/19

00:01:39

Įžanga

2/19

00:03:10

Santykių pamatas

3/19

00:00:05

Meilė ir pagarba

00:01:20

Empatija

00:01:45

Pavyzdys

00:01:02

Patirtis

00:00:42

Dalies reziumė

00:00:27

Kertinės sienos

4/19

00:00:05

Ugdyti tinkamą savivertę

00:03:20

Pasidalinti kontrole

00:01:49

Vaikai sprendžia problemas

00:01:18

Nuoširdi empatija, o tada pasekmės

00:03:30

Dalies reziumė

00:00:27

Kaip bendraujame?

5/19

00:00:05

Įvykdytini sakiniai

00:01:43

Teigiami santykiai

00:04:40

Veikiame be pykčio

00:03:07

Valdome situaciją

00:02:01

Dalies reziumė

00:00:22

Be ko neišsiversime?

6/19

00:00:05

Klasės taisyklės

00:02:57

Jei mokinys mane myli...

00:03:51

Kas mums padeda?

7/19

00:00:05

Keičiame nuostatas, ne elgesį

00:04:59

Time out

00:06:04

Nenaudojame grąsinimų ir įspėjimų, sarkazmo

00:01:10

Mokytojas geras, elgesys netinkamas

00:00:24

Dalies reziumė

00:00:18

Vertinimas

8/19

00:00:05

Vertinimo įtaka savivertei

00:02:14

Kai pažymiai – bausmė

00:01:05

Elgesys nedaro įtakos vertinimui

00:02:10

Apdovanojimai ir nuobaudos

00:01:18

Dalies reziumė

00:00:45

Žodžiai, kuriais kalbame

9/19

00:00:05

Niekada nesakome...

00:02:01

Žinome, kokio gylio klausimus užduoti

00:01:36

Kada kalbamės, o kada tylime

00:00:41

Koks elgesys kur tinkamas

00:01:40

Dalies reziumė

00:00:32

Pasirinkimai

10/19

00:00:05

Pasirinkimų daugybė, kai vaikas elgiasi gerai

00:00:54

Pasirinkimai saugūs visiems, tinkami jums

00:00:46

Arba – arba

00:00:15

Pasirinkimai, kai esate laimingas

00:00:32

Dalies reziumė

00:00:18

Problemų sprendimas

11/19

00:00:05

Susikaupimas ir Empatija

00:00:29

“Ką ketini daryti?”

00:00:12

Jei nežino, pats, gal nori pasiūlymų? Ir Leisti pasirinkti

00:00:21

Dalies reziumė

00:00:36

Tinkamos pasekmės

12/19

00:00:11

Susietos su elgesiu ir dabartimi

00:00:14

Pateikiamos su Empatija, neprimetamos su pykčiu

00:00:31

Įvykdomos ir moko išminties

00:00:57

Dalies reziumė

00:01:45

Ką daryti?

13/19

00:00:05

Nežinau pasekmės? Neturiu laiko?

00:01:06

Supykau?

00:00:48

Elgiasi netinkamai, nesugalvoju, ką daryti?

00:01:54

Neklauso?

00:01:07

Dalies reziumė

00:00:37

Mitai

14/19

00:00:17

Vaikai neturi jausti liūdesio/vidinio skausmo

00:00:32

Turiu viską žinoti, būti ekspertas

00:00:50

Problemas turiu spręsti čia pat, kuo skubiau

00:00:23

Vaikas netinkamai elgiasi, nes nori mane įskaudinti/išvesti iš proto

00:00:23

Dalies reziumė

00:00:31

Dvikovos

15/19

00:00:05

Pyktis ir sarkazmas vs Empatija

00:00:53

Nurodymai vs Pasirinkimai

00:00:17

Ką aš sakau vs Ko aš klausiu

00:00:33

Neįvykdomos vs Įvykdomos

00:00:24

Dalies reziumė

00:00:29

Ar kažką keisime?

16/19

00:00:05

Kokiais žodžiais giriu mokinį?

00:00:39

Kokiais žodžiais pykstu?

00:00:14

Kokiais žodžiais nurodau, įspėju?

00:00:11

Kaip sprendžiu problemas ir kokias pasekmes duodu?

00:00:34

Mokymo santrauka

17/19

00:01:37

Įvertinkite žiūrėtą mokymą

18/19

Testas

19/19

00:00:00

Konsultacijos

Šis mokymas yra ilgalaikės programos Specialiųjų ugdymosi poreikių turintis mokinys mokykloje: aš Tave suprantu, aš galiu Tau padėti, aš moku Tave mokyti, aš esu Tavo draugas! (40 val. Kodas: 211000900) dalis. Norintiems gauti ne 8 val. pažymėjimą (tik už šį modulį), o žiūrėti pilną programą ir gauti už ją pažymėjimą - prašome įsigyti prieigą prie pilnos programos čia>>

Bendraujant su mokiniais labai svarbu, kad kalboje atsispindėtų meilė, empatija, bet tai labai sunku padaryti, kai vaikai nuolat bando mus ir tikrina mūsų ribas. Nejučia pradedame auklėti pykčiu, kritika, pamokslavimu, pakeliame balsą ir taip mokinio problemą paverčiame mūsų problema. Seminare išmoksime bendrauti su mokiniais taip, kad jie prisiimtų atsakomybę už netinkamus savo veiksmus, pasimokytų iš patirtų situacijų, gebėtų patys spręsti problemas, augintų aukštą savivertę. Taip pat sužinosime technikų, kaip tinkamai valdyti netinkamą mokinių elgesį, kokiais žodžiais kalbėti verta, o kokiais – ne. Aptariamos bendravimo technikos ypač pasitarnaus dirbant su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais.

Kam skirtas mokymas?

Mokymas skirtas pedagogams, švietimo pagalbos specialistams, mokyklos administracijai. 

Mokymo metu sužinosite:

  • Kaip ugdyti aukštą vaiko savivertę?
  • Kaip elgtis, kad mokinys pats spręstų problemas ir išmoktų prisiimti atsakomybę už tai, ką padarė?
  • Kaip tinkamai valdyti netinkamą mokinių elgesį arba kaip jo išvengti?
  • Kuo ir kodėl svarbūs pasirinkimai?
  • Kokiais žodžiais geriausia kalbėti, o kokių – geriau nevartoti?

Po mokymo gebėsite:

Geriau suprasti mokinius ir jų elgesį bei emocijas; tinkamai kalbėti su mokiniais valdant netinkamą elgesį ir sprendžiant kylančias problemas; vartoti žodžius/frazes, kurias išgirdę mokiniai mieliau rinksis atlikti tai, ko prašoma; kalbėti empatiškai.

Mokymą sudaro:

  • Skaidrės;
  • Praktiniai pavyzdžiai;
  • Saviivertinimo lapas mokytojams, padedantis atsakyti į klausimą: AR TINKAMAI BENDRAUJU SU SAVO MOKINAIS?
     

Lektoriai

Eglė Saikauskienė

Eglė Saikauskienė

Specialioji pedagogė - metodininkė

Daugiau apie lektorių

Mokymo medžiaga

Papildomai gaunate

  • Papildoma medžiaga
  • Klausimai lektoriui

Atsiliepimai

Dėmesys pedagogo tobulėjimui

Akreditacijos pažyma 2024-09-20 Nr. IVP-19

Sekite mus facebook paskyroje

© 2025 VšĮ „Gyvenimo Universitetas Lt“

Siekdami pagerinti Jūsų naršymo kokybę, statistiniais ir rinkodaros tikslais šioje svetainėje naudojame slapukus (angl. cookies), kuriuos galite bet kada atšaukti pakeisdami savo interneto naršyklės nustatymus ir ištrindami įrašytus slapukus. Daugiau apie slapukus...