Pirminio ugdymosi poreikių vertinimo forma. Mokytojo dalies pildymas

Naujoje mokinio pirminio ugdymosi poreikių vertinimo formoje, siunčiant vaiką į pedagoginę psichologinę tarnybą (PPT), daug didesnė nei anksčiau atsakomybė už aprašymą tenka mokytojui. O tai reiškia, kad labai svarbu aiškiai ir argumentuotai pateikti informaciją apie mokinio mokymosi, socialinius emocinius, elgesio ir kognityvinius aspektus. Suprantama, kad mokytojams labai dažnai kyla klausimų dėl vertinimo formos pildymo. Mokymas padės atsakyti į šiuos klausimus ir suprasti, kaipgi tą atnaujintą formą reikėtų pildyti. 

Mokymų medžiaga parengta konsultuojantis su pedagogine psichologine tarnyba (PPT).

Mokymo metu sužinosite:

• kaip objektyviai stebėti ir aprašyti mokinio sunkumus bei stiprybes naujoje vertinimo formoje;
• kokios yra dažniausios klaidos pildant formą ir kaip jų išvengti;
• ko tikisi pedagoginė psichologinė tarnyba (PPT) iš mokytojo užpildytos dalies vertinimo formoje;
• kokie praktiniai metodai gali padėti mokytojui geriau suprasti ir įvertinti mokinio ugdymosi poreikius.

Po mokymo gebėsite:

• tinkamai užpildyti atnaujintą mokinio pirminio ugdymosi poreikių vertinimo formą;
• užtikrinti, kad užpildyta forma atitiktų PPT lūkesčius; 
• užtikrinti, kad užpildyta forma palengvintų tolimesnį vertinimo procesą. 

Mokymą sudaro:

• praktiniai pavyzdžiai;
• rekomendacijos;
• situacijų analizės.