Pirminio ugdymosi poreikių vertinimo forma. Pedagogo dalies pildymas darželyje

Atnaujintoje pirminio ugdymosi poreikių vertinimo formoje, siunčiant vaiką į pedagoginę psichologinę tarnybą, pedagogui tenka didesnė atsakomybė už aprašymą nei ankstesnėje formoje. Tai reiškia, kad mokytojas turi aiškiai ir argumentuotai pateikti informaciją apie vaiko mokymosi, socialinius-emocinius, elgesio ir kognityvinius aspektus. Tačiau auklėtojams dažnai kyla klausimų. Šis mokymas padės atsakyti į tokius klausimus ir suprasti, kaip teisingai pildyti atnaujintą formą. 

Mokymo medžiaga parengta konsultuojantis su pedagogine psichologine tarnyba (PPT).

Mokymo metu sužinosite:

• ką reiškia vertinimo formoje naudojamos sąvokos;
• kaip objektyviai stebėti ir aprašyti vaiko sunkumus bei stiprybes naujoje vertinimo formoje;
• kokios dažniausiai daromos klaidos pildant formą ir kaip jų išvengti;
• ko pedagoginė psichologinė tarnyba (PPT) tikisi iš mokytojo užpildytos dalies vertinimo formoje.

Po mokymo gebėsite:

• tinkamai užpildyti atnaujintą pirminio ugdymosi poreikių vertinimo formą;
• užtikrinti, kad užpildyta forma atitiktų PPT lūkesčius; 
• užtikrinti, kad užpildyta forma palengvintų tolimesnį vertinimo procesą. 

Mokymą sudaro:

• sąvokų išaiškinimas;
• praktiniai pavyzdžiai;
• rekomendacijos.