Pedagogas ir mokiniai: kartų skirtumai, ugdymo ypatumai, skaitmeninių ugdymo priemonių taikymas

Šiandien mokyklinio amžiaus vaikų gyvenimai neatsiejami nuo ekranų: telefonai, kompiuteriai, planšetės namuose, išmaniosios lentos bei programuojami robotai mokyklose. Visa tai – priemonės, kuriomis bandoma kurti skaitmeninį ugdymo turinį. 

• Kas yra ta šiuolaikinė jaunoji karta? Kas svarbiau ugdymui: ekranai ar kitokia informacinė elgsena? Kokiomis savybėmis pasižymi tikros skaitmeninės ugdymo priemonės? Ir ko reikia, kad jos būtų efektyviai taikomos ugdyme?
• Mokymo metu lektorius iš esmės kalbės apie sąveiką, kurioje atsižvelgiama į pasikeitusios visuomenės poreikius: kitokį atskirų kartų elgesį; technologijų teikiamas galimybes; mokytojo ir mokinių kompetencijas.
• Skaitmeninio turinio tikslas – parengti jauną žmogų (iš)gyvenimui kintančiame ir globaliame šiuolaikiniame pasaulyje. Tačiau skaitmeninis turinys ir IKT naudojimas mokykloje negali būti tikslas. Tai yra tik priemonė, turinti išugdyti šiuolaikinei augančiai visuomenei būtinas tinklaveikos kompetencijas.

Mokymo metu sužinosite:

• apie kartų teoriją, kartų skirtumus skaitmenos ir informacinės elgsenos požiūriu, kartų tarpusavio nesupratimo priežastis ir kodėl taip sunku (moksliškai) pažinti kitas kartas;
• kas yra skaitmeninės mokymo priemonės;
• apie DI ir jo taikymo mokymosi procese niuansus;
• kaip prisijaukinti, tinkamai pasirinkti ir taikyti skaitmenines priemones taip, kad jos kurtų laukiamą pridėtinę vertę;
• kaip sėkmingai išnaudoti skaitmeninių technologijų ir SMP teikiamas galimybes ir pasiekti ugdymo rezultatus.